这个问题涉及到普通高中和重点高中的教育差异，以及学生的个体差异等方面因素。个人观点可能有所不同，但以下是一些可能的观点：
1. 重高最后一名可能是因为某些特殊情况导致的，比如家庭背景、学习环境或者个人问题等。不能仅仅以成绩高低来评判一个学生的全部能力和潜力。
2. 普高排名第一的学生可能表现出良好的学习能力和努力，也可能有较好的学习环境和支持，但也不能仅凭此来判断他们就比重高最后一名的学生优秀。
3. 重高的学习压力可能相对较大，而普高可能面对的竞争较少。这种差异可能会导致重高学生更注重成绩，而对于普高学生而言，培养全面发展和探索兴趣爱好也很重要。
4. 无论是普高还是重高，学生成绩和排名只是学生个人发展的一个方面，不能作为对比学生综合能力和价值的唯一标准。我们应该更加注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力等。
总之，评判学生的能力和价值不能仅仅以成绩高低和排名为依据，还需要综合考虑学生的个体差异、学习环境和培养方向等因素。重要的是，每个学生都应该被尊重和鼓励，发挥他们的潜力，追求自己的兴趣和梦想。
每走完一个家庭，她就会在一旁无言地站会儿。，
该镇对环评手续不齐全的企业也同时指导其进行手续办理，科学化、人性化做好大气污染防治工作。，《半岛晨报》分析认为，国足有能力争取出线，前提是临场发挥不能低于平均水平。
， 治国有常，而利民为本。
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